习近平总书记曾提出，“培育和践行社会主义核心价值观，就是要求我们要办有温度的学校，让校园充满活力；要做有温度的教师，让课堂充满激情；实施有温度的教育，让学生有个性。”为进一步深入体会十九大精神，引导广大教师做十九大精神的践行者。12月1日，济南特殊教育中心在启慧楼多媒体教室举行了以“在教育中诗意栖居----做有温度的教师”为主题的共读朱永新先生《致教师》一书读书沙龙活动。

在这个初冬的午后，全体教师齐聚一堂一起静下心来，聆听来自心灵、来自灵魂的声音。在深情朗读海子的《面朝大海，春暖花开》这首诗中开启了幸福之旅。从“作为教师，你幸福吗？”“教师的幸福源于何方”“让我们过一种幸福完整的教育生活”三个方面阐释了教师作为教育事业的重要力量，其自身的幸福对学生、学校乃至社会都有其非常重要的价值所在。若能诗意的栖居在教育的本土上，历经一种幸福完整的教育生活，那即是迈向了教师的幸福之道，成为了一个有温度的教师。参加论坛的老师们得体着装用红色的外套映衬着对教育的热爱。

教务处主任韩君对本次活动进行总结，希望每一位教师都能过上一种幸福完整的教育生活，希望每一位老师都拥有诗人的气质、情怀和激情，做一名有温度的教师，活出最美好的自我。论坛结束后，王焐副校长还将自己的感想记录下来概括为“初冬、暖阳、午后，红衣、美女、九位，共读《致教师》一书，追问教师幸福二个问题，找到教师成长三个方法，揭示教师发展四个阶段，感悟教师幸福源自五个方面，阐述教育幸福六个渠道。感谢你们为大家营造幸福的场，谢谢！”。书记韩坤也给参加活动的老师进行了总结，希望每位教师能做一个积极的人，像这冬日里的太阳一样散发光芒，带给学生温暖。这样积极的反馈和肯定，进一步坚定了教师安心扎实从事特殊教育的教育思想，与此同时，传递了教师相互学习，共同提高，通过自己的努力付出，让他人获取幸福快乐的美好心愿。